French News: L’attractivité de l’enseignement professionnel augmente

Source: CDU-CSU

15/05/2019

L’énoncé de mission est l’équivalence avec l’éducation académique

Le gouvernement fédéral a approuvé le projet de nouvelle loi sur la formation professionnelle présenté par la ministre fédérale de l’Éducation, Anja Karliczek. Le porte-parole du groupe parlementaire CDU / CSU au Bundestag allemand, Albert Rupprecht, et le rapporteur responsable, Stephan Albani, expliquent:

Albert Rupprecht: “L’équivalence de la formation professionnelle et de la formation universitaire est notre principe directeur. C’est pourquoi, dans l’accord de coalition, nous avons mis un accent particulier sur l’amélioration de la formation professionnelle. Nous voulons permettre à plus de personnes de profiter des opportunités offertes par la formation professionnelle reconnue internationalement en Allemagne. C’est pourquoi il est bon que nous puissions maintenant traiter de l’amendement proposé dans le cadre de la procédure parlementaire. Notre ligne directrice constituera une amélioration qualitative pour les stagiaires, les entreprises et les formateurs, afin de renforcer l’attractivité de l’enseignement professionnel. “

Stephan Albani: “La formation professionnelle est une question centrale pour le syndicat et je suis ravi que le gouvernement fédéral ait présenté une modernisation de la formation professionnelle. Les modifications proposées à la loi sur la formation professionnelle renforcent encore l’attractivité de l’EFP pour les jeunes. Les partenaires à la négociation collective n’ayant pu parvenir à une réglementation générale sur la rémunération minimale pour la formation, le gouvernement fédéral est parvenu à un compromis entre les employeurs et les syndicats. En revanche, les conventions collectives continuent d’avoir la priorité. Les nouveaux titres supplémentaires pour les qualifications professionnelles apportent une contribution importante à la comparabilité internationale des qualifications professionnelles et démontrent clairement l’égalité à différents niveaux d’éducation. Les diplômes renommés, tels que le Master, restent inchangés, le projet de loi entre enfin dans le processus parlementaire et d’intenses discussions suivront. Mais l’objectif reste de renforcer l’EFP. “

MIL OSI